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    “黄川中心小学数学教学常规活动暨衔接教学相关问题研讨”活动简报
    2020-05-15 16:50:18 来源: 作者:【 】 浏览:124

        为了有效提高教师的业务水平,促进教师的专业成长,515日,我校开展了“黄川中心小学数学教学常规研讨活动暨衔接教学相关问题研讨”活动。研讨活动中,老师们在保证完成自身教学任务的同时积极参与听课、研讨。               黄川中心小学数学教学常规研讨活动

    暨衔接教学相关问题研讨

    为了深入推进线上线下衔接教学,共同探讨疫情背景下的数学课堂教学,进一步促进教师的快速成长,提升教师的课堂教学能力。决定组织黄川中心小学数学教学常规研讨课暨衔接教学相关问题研讨,有关事项通知如下:

    一、活动时间:2020515日(星期五)上午08:20签到

    二、活动地点:黄川中心小学阶梯教室

    三、参加人员:全镇数学教师

    四、活动内容及时间安排

    时间

    培训内容

    年级

    主持人

    8:409:20

    《三角形的三边关系》课堂教学

    四年级

    黄芮

    9:3010:10

    数学教学常规再次培训

    教导处

    陶西甜

    10:2010:50

    线上线下教学衔接问题及建议

    孟凡洋

    注意事项

    1.做好任教班级的课务安排工作,来回途中注意安全。

    2.活动时间安排紧凑,请各位教师按时参加

    东海县黄川中心小学

    2020513

    活动的第一环节由黄芮教师执教四年级《三角形的三边关系》课堂教学,意在通过示范课的内聚力、引导力、提升力,促进教师的可持续发展,让教师们的教学水平不断提高。

     活动第二环节,由教研组长陶西甜老师带领大家再一次学习了“东海县小学数学新学期教学常规要求2020.3”,并结合疫情期间线上线下教学的具体情况,有针对性的指出备教改辅的重难点。对新课的教学作出明确的要求。

    活动第三环节,教师集体评课,听课教师举手点评、指名点评。评课环节大家畅所欲言,各抒己见。从黄芮老师整节课堂流程下来,看出老师的基本功优秀,课堂很精彩,教案设计精心准备。从课堂引入,通过三个合作探究活动,引导学生探索发现,突显老师的主导作用,突出学生的主体地位,师生互动明显,做到真学、深学、乐学;教师课堂气氛活跃,学生在回答问题时,老师能够积极的评价给予肯定,能够关注到每一位学生,师生互动,生生互动很精彩。

     活动第四环节,由教务处孟凡洋主任针对“线上线下教学衔接问题”提出宝贵建议:指出课堂教学、备课、作业、教案等有关衔接教学中存在的问题,并对“三学课堂”的教学改革的开展做了相关的指示。

    会议的最后孟主任对本次活动做总结:

    1.上课前教师必须做好准备,深度研读教师教学用书

    2.要做有效的课堂,教给学生学习方法,举一反三,触类旁通,真正实现学生是学习的主人。
    3.一节课下来,要让学生明白这节课的主要讲是什么?板书要精炼。

      每一次的教研活动,都是一次思想上的碰撞。充分发挥教师间同伴互助的作用。通过相互学习,共同探讨,加快了教师们的成长过程。

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